Primer 1987. Manuale şcolare ale URSS

Proprietarii privați ai Editurii JSC Enlightenment scot de pe Internet manualele vechi ale editurilor de stat Enlightenment și Uchpedgiz de la mijlocul secolului trecut.
Multe dintre aceste cărți nu mai există pe hârtie. Aceste manuale sunt rezultatele celei mai bune educații din lume și ale muncii a milioane de sovietici în diverse domenii de activitate. Antreprenorii înșiși nu au văzut niciodată aceste manuale și nu au ridicat un deget pentru a le crea, nu au cheltuit nici măcar un ban din societatea lor privată pe acțiuni.
Și aici nici „capitalismul” nu are nimic de-a face cu asta: este imposibil să obții vreun beneficiu financiar din distrugerea cărților vechi de educație. Nu poate exista decât un singur obiectiv - slăbirea Rusiei.
Privatizatorii îi privează pe cetățenii țării noastre de cele mai valoroase pagini ale memoriei sale istorice culturale, iar aceasta arată deja ca focurile inchiziției fasciste. Ei îi privează pe copii de oportunitatea studiilor aprofundate și extinse, precum și de autoeducarea bătrânilor, subminând astfel economia țării și capacitatea de apărare a acesteia.
Educația nu este o chestiune pentru profitul indivizilor. Acesta este sensul existenței statului.
Au returnat Sberbank - returnează editurile cheie care produc manuale! Deputați, politicieni, miniștri, acesta este un apel către dumneavoastră și către toți cetățenii grijulii.

Dacă este posibil, eliminăm fundalul galben sau gri din pagini - pentru confortul tipăririi alb-negru (în setările imprimantei, puteți specifica pagini individuale pentru imprimare). De asemenea, dacă este posibil, oferim versiuni color și alb-negru ale manualului. Acolo unde calitatea scanării permite, recunoaștem textul manualului (unde nu există formule, tabele și caractere speciale) sau un fragment.
Utilizatori începători. Puteți copia textul recunoscut al manualului de pe pagină folosind Ctrl + A (selectați tot) și Ctrl + C (copiere), apoi lipiți Ctrl + V într-un editor de text (Notepad) și salvați ca TXT.
Textele complete sunt de obicei postate ca fișier separat gata făcut.
Fișierul text poate fi deschis pe orice dispozitiv. Un cititor electronic - pe telefon, pe computer, cu ecran E Ink - este convenabil deoarece vă permite să personalizați fontul dorit și, cel mai important, să lăsați un marcaj (îți amintește de locul în care l-ai închis, chiar și fără marcaj ). Deschideți fișierul text simplu (.txt) în cititor, care nu este plin de gunoaie de pe Internet, și folosiți-l. Linkul către programul de lectură este mai jos.
Dacă nu ați întâlnit până acum formatul DjVu, mai jos este și linkul către program. Potrivit pentru computere desktop, laptopuri și tablete cu ecran mare; nu are sens sa deschizi DjVu in telefoane, e o poza cu text.

Indicăm anul publicării unui anumit manual scanat, dar trebuie avut în vedere că multe dintre ele au fost scrise încă din anii 1930-50 ai anilor Stalin și ulterior republicate. Unele, precum manualele de matematică ale lui A.P. Kiselyov, au venit la noi din secolul al XIX-lea.

Vă rugăm să raportați dacă ceva nu funcționează: [email protected]

Scanați și trimiteți manuale școlare sovietice în orice stare dezastruoasă, în orice format (de preferință TIF necomprimat) sau DjVu/PDF gata făcut: [email protected]- într-un atașament sau, dacă TIF-uri mari, prin găzduire de fișiere, cum ar fi Yandex-disk.

De asemenea, puteți utiliza programul universal DjVu-PDF, a cărui versiune portabilă nu necesită instalare:
www.sumatrapdfreader.org/download-free-pdf-viewer.html

Pentru text recunoscut și alte formate de carte, puteți utiliza AlReader: www.alreader.com/downloads.php?lang=ru
versiuni pentru toate sistemele de operare.

METODE

Scoala elementara. Manualul profesorului. Ed. M. A. Melnikov. - 1950

Primul semestru la școală. Danilov M. A. - 1955

Munca independentă a elevilor în clasă. Esipov B. P. - 1961

Instrucțiuni pentru profesor cu privire la utilizarea caietelor în predarea scrisului în școala elementară. Voskresenskaya, Zakozhurnikova, Tkachenko. - 1935

Tehnica caligrafiei. Bogolyubov N. N. - 1955

Ghid metodic pentru grund. - 1956

Cum se organizează educația unui copil de șase ani în ABC în familie. Yankovskaya, Krylova. - 1963

Lectură extracurriculară în clasa I (orientări). Svetlovskaya, Dzhezheley. - 1981

Lectură extracurriculară în clasa a 2-a (orientări). Svetlovskaya, Dzhezheley. - 1983

Metode de gramatică și ortografie în clasele elementare. Kustareva, Rozhdestvensky și alții - 1970

Limba rusă în clasa I. Kustareva, Rozhdestvensky. - 1972

Limba rusă în clasa a II-a. Zakozhurnikova, Kustareva, Rozhdestvensky. - 1970

Orientări pentru predarea limbii ruse în clasa a II-a. Syroechkovskaya, Sheinina. - 1955

Limba rusă în clasa a treia. Kustareva, Rozhdestvensky. - 1974

Întrebări despre metodele de lectură în școala elementară. Goretsky, Omorokova (comp.). - 1964

Sistemul de lucru privind dezvoltarea vorbirii elevilor din clasa I. Kuzmina, Kemenova. - 1954

Dezvoltarea vorbirii elevilor de școală primară la lecțiile de limba rusă. Politova N. I. - 1984

Consolidarea cunoștințelor și abilităților în limba rusă folosind vizualizare. Un ghid pentru profesori. Dashko L. I. - 1961

Orientări pentru predarea literaturii în clasa a VIII-a. Korst, Smirnov. - 1954

Programe de liceu. Matematică. Shalamova G. A. (ed.) - 1991

Ghid metodic pentru manualele de aritmetică. Pchelko A. S. - 1934

Metode de predare a aritmeticii. Chichigin V. G. - 1952

Metode de predare a matematicii. Bradis V. M. - 1954

Metode de aritmetică pentru profesori. Berezanskaya E. - 1955

Algebră. Manual pentru profesorii claselor 9-11. Gibsh I. A. - 1960

Metode de predare a algebrei. Barybin K. S. - 1965

Geometrie. Trusa de instrumente. Gangnus, Hurwitz. - 1934.35

Predarea matematicii. Piaget și colab. - 1960

Metode de predare a matematicii în clasele elementare. Bantov, Beltyukov. - 1984

Metode de predare a matematicii într-o școală de opt ani. - 1965

Metode de predare a fizicii într-o școală de șapte ani (4 volume). Goryachkin E. N. - 1948-1955

Metode de predare a astronomiei în liceu. Nabokov M.E. - 1947

Metode de predare a astronomiei în liceu. Levitan E.P. - 1965

Metode de predare a științelor naturii în școala elementară. Gorbunov N.A. - 1947

Lecții de biologie, clasele 6-7. Trusa de instrumente. Kuznetsova V.I. - 1991

Primer - începutul începutului. Primerul este prima carte pentru elevii de clasa I. Aproape fiecare băiat și fată sovietic a început calea dificilă a cunoașterii cu această carte. Un primer este o carte care a fost prima care a oferit copiilor sovietici educație, dragoste pentru Patria și cei dragi. Poate de aceea, pentru a nu uita primul nostru manual, noi, cei de clasa I, ne-am fotografiat cu grundul pe birou sau în mâini. Mulți oameni au astfel de fotografii. Ani mai târziu, am dat întâmplător de această carte. Privind prin grund, am vărsat o lacrimă din cauza nostalgiei în creștere. Văzând ilustrații amintite din copilărie într-un manual, asocierile cu care sunt asociate apar în memorie. Pe această pagină, am citit o rimă despre mănuși pentru toată clasa în silabe și, uitându-mă la poza cu copii veseli care se rostogoleau pe deal, am vrut să închei orele cât mai curând posibil și să alerg la iazul înghețat să călătoresc pe deal. deal imens. Poate că, după ce ai vizualizat manualul, vei avea câteva amintiri din copilărie și anii de școală.

În Țara Sovietelor, educația era la un nivel foarte înalt și în același timp (e greu de crezut acum) gratuit. Fiecare student sovietic știa că concentrându-se doar pe propriile cunoștințe, se poate intra în învățământul superior. instituție educațională fără mită sau mână „păroasă”. Prin urmare, mulți copii aspirau să absolve școala cu o diplomă „roșie”. Și de unde a început educația elevului? Desigur, de la el - cu " grund»!

Acum aproape toți copiii sunt trimiși la școală de la vârsta de șase ani. În același timp, profesorii cer ca copilul să știe deja să citească fluent și să dețină un cont. Acum copiii sunt pur și simplu forțați să crească devreme și nu pentru că le este lipsit copilăria baloaneși jucării, ci pentru că nepăsarea senină a copiilor se termină exact la vârsta de cinci ani, când începe studiul „sumbros” la cursurile pregătitoare... Dar nu era așa în Uniune: erau mai puține lecții și era suficient timp pentru sport și jocuri de curte. Îmi amintesc că am mers în clasa I de la șapte sau opt ani, fără să știm să citim și să numărăm. Și ni s-au dat mai puține lecții decât acum. De exemplu, elevul meu de clasa I, după ce a slujit șapte ani la școală! lecții, aduce acasă „munti” teme pentru acasăîn scris, matematică, istorie naturală, engleză, muncă...

Aici mormăiesc, probabil pentru că până și mierea părea mai dulce în copilărie. Până acum, cu un sentiment de bucurie, îmi amintesc prima mea chemare, prima profesoară Lidia Ivanovna, cum ea, stând la tablă, ținea „Primerul” în mâini și spunea solemn: „aceasta este cea mai importantă carte din viața ta. , cu el îți vei începe călătoria către lumea cunoașterii... Gândindu-mă așa, curățam rafturile de cărți pentru noile cărți ale elevului meu de clasa întâi și chiar în colț am găsit, nu crede, „The Primer”! Salut vechi prieten! Deschid prima pagină ... oh da Lidia Ivanovna ... și-a împrumutat discursul de acolo, doar a uitat să adauge că „mulțumită Primerului, vei învăța cum să-ți scrii primele cuvinte „mamă”, „patrie” și „Lenin”!”. Și altundeva, din adâncul memoriei, reiese o amintire că a existat o astfel de tradiție: toți elevii de clasa întâi erau așezați la un birou cu „Primerul” în mână pentru o fotografie. Probabil, fiecare școlar sovietic avea o astfel de fotografie, care a fost apoi semnată cu mândrie pe verso „1 septembrie 1969. Vania”. Îți amintești gluma: „mama a spălat rama, iar cadrul a spălat mama”? Deci, se dovedește că propoziția „mama a spălat cadrul” a fost doar în „Primer” din 1959. Și, revenind la fiul meu școlar, în „Primer” modern al lui Jukova are sintagma „Vova spală cadrul”. Este clar de unde cresc picioarele?

În general, a devenit interesant pentru mine, dar câte „Primere” au fost publicate în Uniune, cine a fost autorul? Haide, vechi prieten al copilăriei mele Red Banner, spune-mi secretele tale. Oficial, în Țara Sovietelor, „Primerul” „s-a născut” în 1937, sub paternitatea profesorului onorat Nikolai Golovin. Oamenii au „glumit” imediat pe cheltuiala lui: toată țara i-a învățat pe copii după „Primerul” lui Golovin. Apoi, această ediție a fost revizuită și completată cu noi exemple, caiete, poze din povești populare despre „Omul de turtă dulce”, „Găina Ryaba”, „Nap” și așa mai departe. Mai mult, s-au oferit doar imagini pentru a dezvolta vorbirea orală a copilului (trebuia, uitându-se la manual, să recite pe de rost basmul dat). Îmi amintesc cum am spus povestea „Despre peștele auriu” cu toată clasa, în lanț, fiecare propoziție. Povestea a ieșit puțin amuzantă și nu întotdeauna credibilă. Mai mult, copiilor le-a fost destul de ușor să navigheze în „Primer”: vocalele erau indicate printr-un dreptunghi roșu, consoanele - prin verde. Au fost și imagini utile din punct de vedere social: aici o fată udă flori și aici o duce pe bunica ei peste drum. A existat neapărat o pagină cu portretul lui Lenin și o descriere a modului în care are grijă de copii (oricât m-am uitat prin primele manuale, nu am găsit niciodată un portret al lui Stalin). A existat întotdeauna o secțiune „despre patrie”: o poză cu o hartă a Unirii și imagini cu copii în costume naționale.

Așadar, „The Primer” a fost publicat la Moscova, la editura „Enlightenment”. Colegiul editorial a tratat ilustrațiile cărții în mod foarte responsabil. Comisia de experți a analizat în detaliu desenele „Primerului”: acestea nu ar fi trebuit să fie supraîncărcate în mod inutil cu detalii. Ei ar trebui să aibă un caracter educativ pozitiv și puternic expresiv, deoarece se credea că psihicul copilului este foarte vulnerabil și are gândire figurativă, mai degrabă decât logică. Prin urmare, nu este surprinzător că artiști experimentați, chiar cunoscuți, au fost implicați în pictarea Grundului, de exemplu, Ezhkova V., Bogdanov V., Nikulina T. Primerul a fost publicat în 1943, 1945, 1950, 1951, 1952, 1959, 1962, 1967, 1970, 1983, 1987. De regulă, fiecare număr al manualului a fost creat de o echipă de autori. Cu toate acestea, cei mai faimoși din această zonă au fost: Golovin N. ("Primer" 1937-44), Voskresenskaya A. ("Primer" 1952, ediția a 9-a și "Primer" 1959 ediția a XVI-a), Arkhangelskaya N. (1967 și 1970 a 5-a ediția), Svadkovsky I. (ediția a 10-a 1962), Gorbushina A. (ediția a 23-a 1983), Goretsky V. 1987 (ediția a 7-a). Mă face să vreau să spun „mulțumesc” cu dragoste! pentru această primă carte din viața mea și pentru fotografia îngălbenită a acelei eleve de clasa întâi cu părul creț din 1970, care zâmbește atât de mândră într-o îmbrățișare cu Primerul ei. Și știm cu toții de unde începe Patria!

Descărcați „Primer”

Publicații în secțiunea Literatură

Primer în serviciul programului educațional

La 10 octombrie 1918, a fost semnat un decret „Cu privire la introducerea unei noi ortografii”, care a exclus literele Ѣ, Ѳ, I din alfabet, a anulat scrierea lui Ъ la sfârșitul cuvintelor - și, în general, a adus ortografia rusă la forma în care o cunoaştem astăzi. „Kultura.RF” vorbește despre principalele primeri post-revoluționari din diferiți ani.

„ABC” de Vladimir Konașevici, 1918

Alfabetul lui Vladimir Konașevici (copertă). Petersburg, editura Partnership R. Golike și A. Vilborg. 1918

Alfabetul lui Vladimir Konașevici. Petersburg, editura Partnership R. Golike și A. Vilborg. 1918

„ABC” ilustrat al artistului sovietic Vladimir Konașevici a devenit unul dintre primele manuale ale noii ortografii (fără litera „yat”). Ideea cărții a luat naștere în timpul corespondenței artistului cu familia sa, blocată în Urali, ruptă de Republica Sovietică de armata lui Kolchak. „Tata i-a scris mamei scrisori și mi-a trimis poze pentru fiecare literă a alfabetului- și-a amintit fiica lui Konașevici, Olga Chaiko. - Aveam deja patru ani și, evident, el credea că era timpul să cunoască deja literele.. Mai târziu, la sfatul unor cunoștințe, Konașevici a decis să publice aceste desene - iar în 1918 a fost publicat ABC. Include 36 de imagini cu acuarelă. Obiectele și fenomenele din „ABC” erau foarte diferite, de la animale și plante la vehicule și jucării. Au fost reprezentați simplu, fără distorsiuni de perspectivă, deoarece Vladimir Konașevici credea că „un copil ar trebui să înțeleagă imaginea la prima vedere”.

Vladimir Maiakovski. Alfabetul sovietic (copertă). Moscova, 1919

Vladimir Maiakovski. Alfabetul sovietic. Moscova, 1919

„Un intelectual nu-i place riscul. / Și roșu cu moderație, ca o ridiche"- și așa mai departe de la „A” la „Z”. Acest alfabet de actualitate a fost publicat pentru prima dată în 1919, iar Vladimir Mayakovsky a fost autorul nu numai al epigramelor sale, ci și al ilustrațiilor caricaturale pentru fiecare dintre literele alfabetului.

Publicul principal al acestui manual a fost soldații Armatei Roșii, pe care Mayakovski a vrut să-i obișnuiască cu limbajul poetic cu ajutorul unei astfel de publicații satirice. „Au existat astfel de vorbe care nu erau prea potrivite pentru salon, dar care mergeau foarte bine pentru tranșee”îşi aminti el. Maiakovski a colorat personal aproximativ cinci mii de exemplare ale alfabetului, tipărite în tipografia goală Stroganov, când Tipografia Centrală a refuzat să publice cartea poetului. Mai târziu, Mayakovsky a transferat multe dintre cupletele din alfabetul sovietic în iconicul ferestre ROSTA.

„Jos analfabetismul”, 1920

Dora Elkina. Jos analfabetismul! (Primer pentru adulți). Moscova, Departamentul extrașcolar al MONO, 1920

Dora Elkina. Jos analfabetismul! (Primer pentru adulți). Moscova, Departamentul extrașcolar al MONO, 1920

Sub acest titlu, în 1919–1920, primele ediții ale Grund sovietic pentru adulți, dezvoltat de Dora Elkina și o echipă de co-autori. Aceste manuale predau elementele de bază ale citirii și scrierii pe baza sloganurilor politice: de exemplu, elevii trebuiau să citească frazele „Sfatul alarmei poporului”, „Aducem libertatea lumii” și celebrul palindrom „Nu suntem sclavi”. , sclavii nu suntem noi” în silabe. Afișe de propagandă strălucitoare și scene din viața proletariatului au servit drept ilustrații ale primelor alfabete sovietice.

Câțiva ani mai târziu, a fost creată societatea Down with Analfabetism, al cărei scop era eliminarea analfabetismului în masă. Munca lui a fost supravegheată de mari oameni de stat: Mihail Kalinin, Nadezhda Krupskaya, Anatoly Lunacharsky. Sub conducerea societății au fost publicate nu numai manuale, ci și reviste culturale și educaționale, precum Kultpokhod și Let's Increase Literacy. Potrivit istoricilor, în cei 13 ani de existență, societatea Down with Analfabetism a format aproximativ 5 milioane de cetățeni sovietici.

Primer „Pioneer”, 1925

Ivan Sverchkov. Pionier. Grund pentru copii (copertă și pagina de titlu). Leningrad, GIZ, 1925

Ivan Sverchkov. Pionier. Grund pentru copii. Leningrad, GIZ, 1925

Scopul acestui manual a fost să-i învețe pe școlari nu numai elementele de bază ale alfabetizării, ci și structura lumii din jurul lor și viața sovietică. „Pioneer” a povestit tinerilor cititori despre viața în orașe și sate, despre diverse meserii proletare, despre animale domestice și sălbatice, despre măsurarea lungimii, greutății și timpului cu ajutorul ilustrațiilor în stil gravură. Desigur, și componenta ideologică a fost puternică în carte. Una dintre principalele imagini ale primerului a fost Revoluția din octombrie și Vladimir Lenin: le-au fost dedicate multe poezii ale primerului.

Și copilăria însăși în tânăra țară sovietică „Pioneer” a fost indisolubil legată de conceptul „al nostru”: grădini, școli, tabere și chiar o revoluție au fost portretizate în comun.

„Primer” de Nikolai Golovin, 1937

Nikolai Golovin. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1937

Nikolai Golovin. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1937

„Copiii erau învățați de toată țara/După manualul lui Golovin”, - au spus în Uniunea Sovietică, și nu fără exagerare. Poate că nu a existat nicio școală la sfârșitul anilor 1930 - începutul anilor 1940, unde acest manual, compilat de profesorul onorat al RSFSR Nikolai Golovin, nu a fost citit. Materialul din carte a fost aranjat de la simplu la complex: de la citit pe silabe la scriere, de la povesti scurte despre activitățile obișnuite ale copiilor până la poezii dedicate lui Lenin și Stalin, cu evidente accente politice.

O trăsătură distinctivă a „Primerului” au fost ilustrațiile, cărora redacția le-a făcut cereri speciale. Imaginile erau strălucitoare, pozitive și simple, neîncărcate de detalii și aveau, de asemenea, un ton didactic și educativ foarte clar, arătând cititorilor modele de comportament corect.

„Primer” de Alexandra Voskresenskaya, 1944

Alexandra Învierea. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1956

Alexandra Învierea. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1956

Manualul, scris de metodologul și profesorul limbii ruse Alexandra Voskresenskaya, a fost unul dintre cele mai de succes manuale pentru școala elementară: a fost retipărit de douăzeci de ori. Secretul succesului primerului a fost o combinație reușită de sarcini pentru dezvoltarea memoriei, imaginației și formarea abilităților de scris și citit. Materialul din manual s-a complicat ușor și treptat: de la o combinație de sunete la silabe, de la ele la cuvinte scurte, fraze mici și așa mai departe. Motivul principal al ilustrațiilor din carte a fost o viață de sat măsurată și fericită (inițial, conform „Primerului” lui Voskresenskaya, au studiat în școli rurale).

Alexandra Voskresenskaya a acordat, de asemenea, o atenție deosebită pregătirii pentru educația preșcolarilor și a creat faimosul „alfabet cu o barză” pentru predarea copiilor în familie.

„Primer” de Serghei Redozubov, 1945

Serghei Redozubov. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1946

Serghei Redozubov. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1956

Serghei Redozubov. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1950

Manualul postbelic a fost ilustrat cu scene de muncă și petrecere a timpului liber pașnic: tinerii pionieri au fost portretizați pentru lectură extracurriculară, jocuri, sport și curățenie. Descriind aceste imagini și bazându-se pe cele auxiliare, elevii au învățat să vină cu povestiri scurte pentru fiecare lecție. Spre sfârșitul „Primerului” erau poezii și povești de citit, inclusiv rusă revizuită povesti din folclor. Adevărat, manualul a fost dificil pentru copii: nu a urmat întotdeauna complicarea treptată a frazelor și a textelor pentru analizare, iar fiecare pagină era supraîncărcată cu coloane de cuvinte cu silabe identice sau similare.

Vseslav Gorețki. Grund. Moscova, editura „Iluminația”, 1993

Doctorul în științe pedagogice Vseslav Goretsky și-a construit primerul nu în funcție de alfabet, ci în funcție de frecvența utilizării literelor în vorbire și scris: au deschis cartea cu „a” și „o” și au închis-o cu „b”. și „b”. A fost și primul manual care a fost lansat împreună cu caietele și materialul didactic.

O caracteristică a „Primer” a fost forma sa de joc. Călătoriile în „țara cunoașterii” împreună cu elevii au fost împărtășite de personaje populare: Pinocchio, Dunno și Murzilka, iar sarcinile erau adesea ghicitori și rebuzuri amuzante. Cartea conținea și multe poezii ușor de memorat, inclusiv cele ale lui Alexander Pușkin, Vladimir Mayakovsky, Korney Chukovsky și Samuil Marshak.

Primerul lui Goretsky s-a dovedit a fi atât de popular și iubit de copii încât a continuat să fie publicat și republicat timp de 30 de ani, chiar și după prăbușirea Uniunii Sovietice.

Dar în această notă, nu vom vorbi despre mine, ci despre epoca școlii anilor 80. În mod surprinzător, de atunci am plecat ABCși Grund.
Grund- al meu (deși fără coperta frontală) și ABC- frate (cartea este foarte bine conservată).

Mă bucur foarte mult că am păstrat aceste exemplare, îmi face plăcere să le arăt copiilor de astăzi și să le compar cu cărțile prezentului. Ei bine, în acest reportaj, o să vi le arăt tuturor și cred că va fi deosebit de plăcut să le priviți pentru cei care au studiat în anii 80.., pentru că nu toată lumea mai are astfel de cărți.

1. Cunoașteți, " Grund» ediția din 1982, cu care am mers în clasa I, și « ABC” ediția din 1987, fratele meu a urmat cu ea clasa I-a.

2. Să ne uităm imediat la reversul cărților, în mod surprinzător, dacă Primerul costa 45 de copeici, atunci ABC doar 30 de copeici. Se dovedește că nu a fost inflație, ci deflație vizibilă! Sau este economisirea designului, ca rod al „perestroikei”? :-)

3. Deschidem cartea, iată-o, ABC-ul... toate literele sunt cunoscute? 😁

5. Imaginea lui în cărțile școlare era discretă și plăcută, un adevărat tovarăș.

6. Să ne uităm prin aceste cărți, așa cum am studiat atunci. În primul rând, amorsa mea...

7. Accentul, silabe, chiar acolo și indicatoare rutiere și instrucțiuni.

8. Profesii de lucru, și bineînțeles că nu uităm în ce țară frumoasă trăim.

9. La sfârșitul Primerului - Leonid Ilici.

10. Acum ABC: cărțile sunt similare ca conținut, dar ușor diferite ca design.

11. Ne uităm la poze și ne amintim copilăria...

12. Pe „X”, bineînțeles, pâine!

13. Și bineînțeles despre vis .. în adolescență, credeam că omenirea va zbura în curând pe alte planete! Acesta este un obiectiv demn pentru pământeni ;-)

14. Asta nu era în primerul meu, în ABC-ul fratelui meu, la final au predat imnul!
Care țară a fost distrusă... UE actuală este o chestiune de râs pentru găini.

Primerul și-a luat rămas bun cu această poezie:

Înveți aceste litere.
Sunt mai mult de trei zeci de ele
Și pentru tine ele sunt cheile
Pentru toate cărțile bune.

Nu uita să-l iei pe drum
Buchet magic de chei.
În orice poveste vei găsi o cale
Vei intra în orice basm.

Citiți cărți despre animale
Plante și mașini.
Vei vizita mările
Și pe culmi gri.

Găsiți un exemplu de curaj
În cartea ta preferată.
Vei vedea toată URSS,
Tot pământul din acest turn.

Aveți pământuri minunate
Va deschide calea de la „A” la „Z”!

Păcat că în lumea modernă, o serie de cuvinte rusești sunt înlocuite cu argou și anglicisme. Iar avantajul este că unii continuă să citească nu numai camere de chat de pe Internet.

Un utilizator a scris:

- Alfabetul a fost tipărit în străinătate? Mereu am crezut că totul este în regulă cu industria tipografică din URSS... Bravo germani - au fost la timp peste tot. Și au încercat singuri și ne-au ajutat

De asemenea, m-am nedumerit - de ce există o ordine diferită a literelor în alfabet și primer?))

lybimye_books
Încă rămâne un mister pentru mine unde a fost folosit acest alfabet - la școală sau la grădiniță? Îmi amintesc primerul meu albastru, ni l-au dat imediat în clasa I, chiar am fotografia mea cu el la birou. Îmi amintesc și alfabetul, dar când l-am studiat? Ambele cărți învață cititul în același mod, de ce a fost necesar să se dubleze?

elenka_knigolub
Cred că acest ABC a fost destinat copiilor să învețe cu părinții sau la grădiniță.
M-am uitat acum la Primer - este mai complicat: există deja vocale/consoane, sunete dure/sunte, litere, șarade, rebuzuri și, în general, a fost aprobat de Ministerul Educației din RSFSR, spre deosebire de ABC.
Și acest ABC, de altfel, conține, pe lângă secțiunea de litere, și materiale de predare a numărării, precum și cele dedicate creativității copiilor.

Pentru cei care doresc să „căute prin” ABC online -

Primer, 1987

Aproape toți copiii sovietici au învățat din acest manual.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Primer 1970.

Elevii de clasa întâi ai anilor 70 au fost mai puțin norocoși - coperta „Primer” al modelului din 1970 a fost mai simplă și mai concisă. Potrivit lui, am studiat în clasa I în 1984.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Tipărit în RDG. Dar de ce? Și "Cine este? Ce este?" în două volume, de asemenea, odată tipărite în RDG.

Eu și soțul meu am avut în copilărie un astfel de manual în două părți, conform căruia am fost învățați limba rusă.
Conceput pentru clasele pregătitoare și întâi ale școlilor naționale, precum și pentru străinii care încep să învețe limba rusă.

Limba rusa in imagini.

Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. Ediția veche a manualului. 1971

Am avut una. A doua parte nu a fost găsită.

1.


2.


3.


4. Paginile manualului reflectă viața sovietică a anilor 60.


5. Vă rugăm să rețineți - o sobă cu lemne.


6.

Atât eu cât și soțul meu am avut aceste ediții. Le plăcea să răsfoiască prin ele în copilărie - uită-te la imagini și încearcă să citească cuvintele.

1982 Prima parte

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13. Pentru mine, această grădină a fost ca o ființă vie)

14. Cina perfectă în familie. Din nou bunica cartofi prajiti, mama gateste supa.

A doua parte a.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. Aragaz pe gaz. Viața sovietică la sfârșitul anilor 70 și începutul anilor 80.

10.

11.

12. Supermarket sovietic, iar mai devreme era un supermarket care vinde o gamă completă de alimente și băuturi. Supermarket.

13. Un mic tort s-a dovedit a fi un semn - acesta este „Basme”!

14. Până astăzi, ne amintim acest lucru când comunicăm pe Internet - pe forumuri, în chat: unii merg la culcare, în timp ce alții sunt încă la serviciu.

17.

Intotdeauna mi-au placut ilustratiile in acest stil. Emoţional. Animalele sunt ca oamenii. Astfel de imagini sunt în toate manualele și în manualele pentru activități extracurriculare. Multă vreme nu am găsit numele artistului. Prin metoda eliminării, am presupus că acesta este E.V. Viktorov. Nu am găsit nimic despre el pe internet. Poate unul dintre cititori știe despre asta?

E.V. Viktorov a creat și coperți pentru caiete de matematică.

Probabil, aceasta este una dintre primele lucrări ale artistului. Manual "Gloguri native. Clasa 1" 1975.

Și care au fost primele alfabete sovietice?

La 26 decembrie 1919 a fost emis un decret privind eliminarea analfabetismului în rândul populației RSFSR. Printre punctele decretului au fost:
8. Cei care se sustrage de la îndatoririle prevăzute de prezentul decret și îi împiedică pe analfabeti să frecventeze școala sunt supuși răspunderii penale.
Aceasta înseamnă că toți cei care știau să scrie și să citească erau obligați să-i învețe pe analfabeti, și cei care puteau merge la școală. Aparent, în unele familii, fetele și femeile nu aveau voie să meargă la școli - se spune că aceasta nu este treaba unei femei.

In orice caz...
5. Pentru studenții alfabetizați care lucrează cu salariu, cu excepția celor angajați în întreprinderi militarizate, ziua de muncă se reduce cu două ore pe toată durata stagiului cu plată.

Textul integral al decretului -

1.


2.

3.

4.


5.

6. Doar sub dominația sovietică femeile puteau învăța să citească și să scrie - la urma urmei, se credea că o „femeie” nu era capabilă să învețe.

Manual pentru adulți „Jos analfabetismul” (1920), începând cu sloganul „Nu suntem sclavi. Nu suntem sclavi”,

1.

2.


3.


4.


5.

Au mai fost și altele - „Managerul muncitorilor și țărănilor”, manualul comunist „Armat roșu competent” și „Abecedarul antireligios” (1933).

ABC-ul Revoluției, 1921

O serie de postere „ABC-ul Revoluției”, realizate de artistul ucrainean Adolf Strahov, a fost publicată pentru prima dată în 1921. Tema principală a acestui set este viața tinerei Republici Sovietice în primii ani post-revoluționari. „ABC-ul Revoluției”, în ciuda formei literare imperfecte a versurilor sale subtextuale, a fost un fenomen semnificativ în arta propagandistică a anilor 1920 și ulterior - în 1969 - a fost republicat de editura din Kiev „Mistetstvo”.

Continuarea alfabetului -

Alfabetul antireligios. Nu pentru elevii de clasa întâi.

UTILBURO IZOGYZA.
Moscova 1933 Leningrad.
Artistul Mihail Mihailovici Cheremnykh.

- În prezent, în Rusia, nu sunt capabili să creeze niciun fel de publicitate socială sensibilă. Fără creativitate, execuție - așa așa. Și aici - un întreg alfabet cu ilustrații decente și expresive (vorbesc ca specialist)!
- „Pe vremea noastră în Rusia, ei nu sunt capabili să creeze niciun fel de publicitate socială sensibilă” - în vremea noastră toată lumea a devenit foarte „înțeleptă” și ceva, își aruncă drepturile așa. Prin urmare, nu veți vedea publicitate socială bună.

1.

2.

3.

4.

Ei bine, cine ar fi crezut că vom trăi pentru a vedea o perioadă în care o astfel de imagine va deveni din nou relevantă.

5.Ce nu i-a plăcut lui Gandhi bolșevicilor sovietici?

- Ei bine, se pare că în timpul manevrelor sale politice i-au apărut diverse critici.
- Aceștia sunt comuniștii, au văzut întotdeauna doar dușmani în străinătate și au pus oamenii împotriva Indiei, precum și împotriva altor țări.
- Citește povestea. URSS a încercat întotdeauna să mențină relații de prietenie cu India, ca și cu o țară revoluționară care s-a ridicat împotriva jugului forțelor coloniale britanice.
- Degeaba sunt atât de despre Gandhi.

6.
- Din câte îmi amintesc, Ford i-a sprijinit pe naziști în timpul celui de-al treilea Reich, așa că i s-a atribuit acestui alfabet

- L-au târât aici doar pentru că așa-numita linie de asamblare Ford, în înțelegerea comuniștilor, este cea mai pronunțată formă de exploatare, unde personalitatea unei persoane în producția oricărui obiect nu are nici cea mai mică semnificație.

Continuarea grundului în

A existat „alfabetul erotic sovietic”, creat în 1931 de viitorul artist al poporului al URSS Serghei Dmitrievich Merkurov (1881-1952). Este interesant că autorul acestui alfabet a fost un sculptor monumental, autorul a numeroase monumente lui Iosif Stalin (inclusiv cele trei mai mari din URSS) și Lenin, precum și pietre funerare din apropierea zidului Kremlinului - F.E. Dzerjinski, A.A. Jdanov, M.I. Kalinin, Ya.M. Sverdlov, M.V. Frunze.

Alfabetul lui Vladmir Konașevici- de data aceasta pentru copii. Fara sloganuri revolutionare.

După cum și-a amintit fiica artistului, „Azbuka” s-a născut din scrisorile pe care Konașevici le-a scris soției sale: „Tata i-a scris mamei mele și mi-a trimis poze. Pentru fiecare literă a alfabetului. Aveam deja patru ani și, evident, el credea că era timpul să cunoască deja literele. Ulterior, aceste imagini au fost publicate sub titlul „ABC în desenele lui Vl. Konașevici”.

Editura: TV-vo R. Golike și A. Vilborg
Locul publicării: Petrograd
An publicație: 1918

Interesant este că nu există un semn solid la sfârșitul cuvintelor din alfabet, dar literele fita și izhitsa au fost păstrate.

1.

2.

3.

4.

5. Două opțiuni de ortografie - vechi și nou.

6.

Alfabetul complet -

Primer 1937

Timpul este de așa natură încât este necesar să-i lăudăm pe lideri și dragi camarazi aproape în genunchi...

ESTE. Belyaev. Primer. 1943.

Gosizdat K-FSSR.

O figură proeminentă în educația publică din Karelia. În predare din 1930 până în 1940. din 1940 - comisar adjunct al poporului, iar din 1944. până în 1951 - Comisarul Poporului - Ministrul Educației Publice al K-FSSR. În 1944-1949. a făcut mult pentru a restabili rețeaua școlară din Karelia. Profesor onorat din Karelia, candidat la științe pedagogice, autor a peste 20 de manuale. Mai multe manuale au fost pregătite de el în anii războiului.

Dupa razboi.

„ABC”, 1970.

Editura „Iluminismul”, ediția a zecea. Autori: Voskresenskaya A.I., Redozubov S.P., Yankovskaya A.V.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Mama lucrează acasă – de către cine?

9.

10.

Și acesta este un primer pentru copiii cu deficiențe de auz. Copiii surdo-muți erau chemați cu hipoacuzie de 2-4 grade și cu hipoacuzie completă.Atunci nu existau echipamente speciale (căști și microfoane) și aparate auditive puternice care să ajute copiii cu 2-4 grade. Nu existau metode moderne de predare a vorbirii copiilor. Prin urmare, au fost învățați să scrie corect, să citească pe buze - dacă nu pot spune, atunci lăsați-i să scrie pe o foaie de hârtie. Și citirea cărților este o sursă de cunoaștere. Existau alfabet tactil și limbajul semnelor la acea vreme, dar nu erau foarte mulți interpreți în limbajul semnelor, în mare parte auzătoare de copii cu părinți surzi care și-au pierdut auzul după o boală (surditate neereditară dobândită)

Zykov S.A. Manual pentru școlile pentru surzi și muți

Editura: Gos. editura educațională și pedagogică a Ministerului Educației al RSFSR Anul: 1952

Acest primer este construit după metoda sonoră (analitico-sintetică). Antrenamentul pe acesta este conceput pentru un an și jumătate. Pentru a menține interesul elevilor pentru primer, se oferă exerciții-jocuri, textele sunt însoțite de ilustrații. Pentru a dezvolta simțul ritmului, versurile scurte sunt plasate în primer. Când citesc manualul, copiii se familiarizează cu concepte gramaticale precum singularul și plural substantiv, timpul prezent și trecut al verbului, masculin și feminin verb, formarea cuvintelor prin adăugarea unui prefix etc.
Învățarea scrisului se desfășoară concomitent cu învățarea cititului, prin urmare, în manual sunt prezentate și exerciții de scris.

1.

2.

3.

4.

5. Viața cetățenilor sovietici în anii 50. Există un televizor, dar candelabrele nu sunt vizibile.

6. Articularea buzelor cu sunetul „a”.

7.

8.

9.

10. Îmi amintește de o metodă de învățare limbă străină. Acest lucru este de înțeles, pentru copiii surzi limba lor maternă este aceeași cu o limbă străină. Învață cuvinte care denotă obiecte, acțiuni etc. Silabele evidențiate indică stresul în care trebuie să ridici vocea.

11.

12.Erau căști în școli pentru copii surzi. Dar nu există echipamente și butoane. Din câte se pare, aproape că nu erau... În clasă, pupitrele sunt aranjate în cerc pentru ca copiii să se uite la profesoară, mai exact la buzele ei și la gesturile alfabetului dactil.

13.

14.

Donskaya N.Yu., Linikova N.I. Manual pentru școlile cu deficiențe de auz.

A doua editie. M .: Educație, 1986. După el (ediția I) am studiat în clasa I imediat după grund în copertă albastră.

Artistul de copertă E. v. Viktorov.

1.

2.

3.

4. Sunt puțini elevi în clasă - nu numai pentru că sunt mult mai puțini oameni cu deficiențe de auz decât cei cu auz. Dar pentru un profesor, zece elevi sunt la fel cu 30 de elevi care auz. Vorbirea lor trebuie monitorizată, pronunția corectată, iar acest lucru necesită mult timp.

Comenzi pentru căști și microfon, aparent încorporate în birou. Adăugat acum. Am vorbit astăzi la serviciu cu un surd al cărui copil merge la o școală pentru copii surzi. El a spus că în astfel de școli nu există echipament de mult timp, acum toată lumea poartă aparate auditive de diferite capacități.

5. Aici se află același echipament pe biroul profesorului, dar este greu de văzut. Profesorul nu cântă la microfon, ea vorbește. Birou de școală pentru doi elevi. Elevii au căști, dar nu ies în evidență. Aparent, hodozhnikul nu le-a subliniat din motive estetice. De obicei, acestea sunt căști de cauciuc negru pe un cerc flexibil cu platformă neagră.

8. Accent pe fiecare cuvânt. Povestea amuzantă și instructivă. Artistul este în continuare același E.V. Viktorov.

Ei bine, asta este, închei postarea despre asta.)

Și care sunt acum primerele pentru școlari moderni? ABC-uri?